El Gobierno de la Provincia de Santa Fe y la Municipalidad de Roldán finalizaron la construcción de dos aulas en la Escuela Primaria N° 1399 en el marco del programa “1.000 Aulas”. Si bien la obra es valorada por la comunidad educativa, surgen cuestionamientos por los tiempos de ejecución, la falta de cargos docentes y las condiciones en otros establecimientos.
🏫 Nuevas aulas en la Escuela N° 1399
El Gobierno provincial, en conjunto con el Municipio, dio por finalizada la construcción de dos nuevas aulas en la Escuela Primaria N° 1399 de Roldán.
La obra se enmarca en el programa “1.000 Aulas”, impulsado por el Ministerio de Educación de Santa Fe, con el objetivo de mejorar la infraestructura escolar en todo el territorio.
Con esta incorporación, ya son seis las aulas construidas en la ciudad durante la actual gestión provincial. Anteriormente, se habían habilitado dos espacios en la Escuela N° 229 y se prevé avanzar próximamente con la Escuela N° 1402.
🏫 Roldán: inauguraron aulas en la Escuela 1399
— Roldan Y Vos (@Roldanyvos) March 18, 2026
✔️ Son necesarias
⚠️ Pero llegaron tarde (más de 1 año de demora)
📚 Se perdió la biblioteca
👩🏫 Siguen faltando cargos docentes
Mientras tanto, en otras escuelas hay aulas vacías o chicos en containers. pic.twitter.com/GxXipoScbB
🗣️ El mensaje oficial
Durante la recorrida por las nuevas instalaciones, el intendente destacó el trabajo conjunto con la Provincia y remarcó la importancia de invertir en educación.
Según expresó, estas obras permiten mejorar las condiciones de aprendizaje y responden a necesidades planteadas por los gobiernos locales.
⚠️ Obras necesarias, pero con demoras
Más allá de la inauguración, desde distintos sectores surgen cuestionamientos. La construcción de estas aulas registró más de un año de demora, y llega con el ciclo lectivo ya iniciado.
Además, la escuela debió dividir su biblioteca, para tener otras dos aulas mas, desde hace varios años, lo que implica una pérdida de un área clave para el desarrollo educativo.
📚 Falta de cargos y desigualdades en el sistema
La problemática no se limita a una sola institución. En varias escuelas de la ciudad se repiten situaciones similares.
Mientras en algunos establecimientos faltan aulas, en otros sobran espacios por la falta de designación de cargos docentes, especialmente en el nivel secundario.
Incluso, en la Escuela N° 1402, alumnos de 5° grado continúan teniendo clases en condiciones precarias, utilizando estructuras provisorias como containers.
🔎 Entre el avance y la deuda pendiente
Si bien la construcción de nuevas aulas representa un paso positivo, desde la comunidad educativa insisten en que no alcanza con intervenciones aisladas o tardías.
La necesidad de planificación integral, inversión sostenida y respuestas a tiempo sigue siendo un reclamo vigente.
Porque garantizar espacios adecuados no debería ser motivo de celebración excepcional, sino una política constante.
📲 Seguinos y enterate de todo
🌐 www.roldanyvos.com�
📱 @roldanyvos en todas las redes
📰 Este portal lo hacemos entre todos. Tu voz también cuenta.
